200万年薪，上不封顶！
 
5月25日，字节跳动旗下教育产品清北网校发布中小学网课教师招聘启事，称将为优秀教师提供“年薪两百万，上不封顶”的薪资待遇。
 

消息一出，惊起一滩鸥鹭。原本名不见经传的清北网校瞬间名声鹊起。
 
要说这清北网校是字节跳动旗下一款中小学在线辅导教育产品，2019年5月，字节跳动通过收购清北网校推出K12网校产品， 主打“名师教学”。清北网校的核心教研教学团队由清华、北大等名校毕业的一线精英教师组成。在此次招聘中，清北网校也特别强调候选人“热爱教育事业、能力突出，清华、北大毕业者优先”。这大概就是“清北网校”名称的由来吧……
 

 
受到疫情影响，2.65亿在校生普遍转向线上课程，这其实客观上也为在线教育的发展提供了契机。如今的清北网校已经被湖北省电教馆、陕西省教育厅、四川省教育厅、海口市教育局等列入免费教学服务平台的推荐名单。
 
清北网校的主理人陈林曾担任今日头条CEO，后投身教育业务。他曾在年初时就对外宣称，2020年字节跳动教育业务将会对外招聘超过一万人，涵盖教研教学、产品、研发等多个领域
 
疫情伊始时，网课正在如雨后春笋般涌现，包括许多业内专家都表示，未来网课或许会成为教育常态。
 
今年的两大风口，除了直播，恐怕就是在线教育。疫情期间，停课停学，线上学习得以被迅速普及，将2019年因暑期大战而规模跃升的行业再往上推动了一个规模。
 
受此影响，一直以慢热著称的在线教育赛道动态不断：除了大力推免费直播课外，好未来、作业帮、猿辅导、网易有道等主要玩家对市场的投入在不断加大，行业厮杀明显升级。
 

 
其实早在几年前线上课程刚开始流行的时候，就已经有一些平台的网课教师被爆出了年薪百万。但当时由于线上教育并不属于主流教育范畴，所以大部分人会将这样的教育形式看做是个案。
 
然而近几年，传统教育板块的教师薪资虽然看涨，但是依然落后于世界平均水平。
 

 
直到2018年，中国教师的平均薪资水平仍旧低于印度，以色列等国家。而由于薪资水平是按照平均薪资计算，而在国内北上广深等发达城市教师的平均工资以倍数级高于普通三四线城市教师薪资。
 
这也就直接导致了国内各地的教育资源分布不均的状况，优质的教育资源集中向发达城市流动的现象。
 
探索中的网络教学
 
无论是对于传统教育还是线上教育行业而言，抢名师从来都不是一件新鲜事。而近几年“双师模式”已经悄然成为大型培训教学机构的主要教学形式。
 
“双师模式”是云视频会议系统在教育场景下的应用形式之一。线上名师讲课，线下老师进行答疑辅导，优质教师资源最大化共享，完美解决了各地教育资源分配平衡的问题。相对于传统无互动模式的直播及录播课堂，“双师课堂”有：超强的互动性、沉浸式教学体验、可评估教学效果等优势。 
 
2017年前后，教育行业掀起双师模式热。那一年，教培行业龙头新东方和好未来均表示会加大对双师模式的投入。而经过几年探索，如今，双师模式已经成为在线教育直播大班课的标配打法。
 
首先，双师模式让名师的能力实现可复制性。
 
在双师模式下，名师讲课，辅导老师课后跟进，既能将名师的教学教研经验得到充分发挥，又能让学生获得更切实际以及更细致的指导。与名师相比，辅导老师的能力可以通过系统培训得到提升，相较而言可控性和可复制性更强。在辅导老师的帮助下，名师的能力半径被放大，其教学效果得到科学的拓展，线上教学的整体效果也因此变得更好。
 
其次，通过双师模式，名师与平台可以实现共赢。
 
双师模式实质上是将课前、课中和课后三个环节的工作进行了重新分配，在这一模式下，名师们得以将更多精力放在课前和课中的教学教研上，从课后指导环节得到解放。而在教学教研上的投入在帮助名师完善自身业务能力、提升自身影响力的同时，也使得平台的教学效果得到提升。因此，名师与平台间的依存度更高，不确定性降低。
 
虽说已经有了一些可以被用于线上教学的模版，但是，依然存在很多令人觉得尴尬的问题。
 
这次疫情期间，很多初次开始尝试网络课程的老师们，也是着实火了一把。
 

 
比如令学生终身难忘的一节恐怖网课。
 

 
还有被屏蔽的课堂画面。
 

 
以及那些创意无限的学生的逃课绝学。
 
这一切也只是作为网课的小插曲，是一个新兴形式兴起之初的必经之路。当5G时代来临，大众开始习惯网络课程时，逐渐网课也将走上正规化。
 
网课教学推动教育市场化
 
线上教育除了其本身可以打破线下教育的人数限制的优势之外，更多的在于超越了时间和空间的限制。甚至是有利于改变现阶段国内所存在的教育水平差距的问题。
 
大城市有好的名师，知识角度和视野也相对来说更丰富；对于小城市甚至是山区的孩子以前要接触到名师，唯有自己走出大山才有机会。网课的出现实际上是帮助身处一些不发达地区的人和孩子能够与国际接轨，实时更新知识，开阔视野的同时也解决了一些教育不公平的现象，让更多的孩子有机会接触高品质教育的机会。
 
而教师在线上课程的推动下，也将开始自我营销。甚至于一些深处偏远但是却有水平，有教学能力的老师也可以通过线上被全国学生认识和评价。这对于教师来说也是一个超越空间的自我营销机会。
 
那么网课对于教育市场的推动意义究竟有哪些呢？
 
1.降低学生的受教育成本。这个就要从课外辅导说起，在普通的二线城市的知名课外培训机构的一期课程32节，费用约为8900元。而相同时长，授课老师为全国知名教师的网课，售价也只约等于线下课程的1/3。同时还能够有效的省去学生和家长的舟车劳顿，节约时间成本。
 
2.教育水平的对比维度更广。学生和家长通常都是身处于一个城市或者环境中，能够接收到的教育或者教师的数量有限。而网课对于学生来说具有更广的选择性，能够接触到的教学风格也会更加多样化。
 
3.激励教师进行自我提升。高薪资和更宽的对比维度可以有效的激励教师进行自我教学水平的提升。无论是出于教师自我提升的内在动力还是来自市场的外在动力，都可以有效的推动教育行业的更好发展！

说在最后的话：

教师的薪资从改革开放起就是一个备受关注的话题，他们在经过多年的刻苦学习后才有如今教书育人的本领，且辛苦程度并不亚于其他行业。

而如今，随着科技的发展，不单学生可以从中受惠，教师也可以根据自己的能力获得更高的薪资和更多的社会认可。这无疑是一件双赢的好事情。

只是具有竞争力的发展之路需要更加多的行业尝试和更加规范的市场管理。解决了这些问题，线上教育将会更加有效的助推中国教育产业的发展。